Réhabiliter, c’est transformer sans couper le fil de l’histoire, c’est mettre en valeur et révéler les qualités d’un site, ce qui y fait patrimoine. C’est aussi l’occasion de requestionner des pratiques, de repenser l’espace. Aussi, il semble aujourd’hui une priorité que les cours des générations à venir correspondent aux envies et aux enjeux de demain. De ce fait, la désimperméabilisation des cours d’école, la continuité des trames vertes, bleue et brunes n’est pas seulement un changement de postulat dans le secteur de l’aménagement, elle est aussi un changement de paradigme dans la pédagogie souhaitée, dans l’apprentissage des enfants. Elle est l’occasion d’une imprégnation, d’une culture de la nature pour le citadin, d’une prise de conscience et de connaissance de l’environnement, de l’eau et de son cycle, de la terre et du sol, de la flore et de la faune qui y vivent.

Enfin, au-delà d’une réflexion contextuelle et d’une prise en compte des spécificités de l’environnement urbain ou des composantes intrinsèque au territoire, c’est aussi la volonté de ne pas reproduire des schémas sociaux au travers de l’espace et l’occasion de mettre en avant la diversité culturelle et la parité, de permettre aux enfants d’interagir davantage

​